Дистанционное обучение Планирование 21.03.2022-25.03.2022

 

№ урока по КТП	Класс	Дата	Тема	Задание	Контроль
				Литературное чтение
94	4-Г	21.03	В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».  Герои рассказа.	Провести словарную работу (Приложение 1)	Прочитать рассказ        с. 100 -110
95, 96	4-Г	22.03	В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».   Деление текста на части. Выборочный пересказ	Прочитать рассказ        с. 100 -110	Разделить текст на части. Записать в тетрадь план. Подготовить выборочный пересказ.   (Приложение 2)
97, 98	4- Г	23.03	Проект «Природа и мы».  Обобщение по разделу «Природа и мы».	Нарисовать рисунок на тему «Природа и мы», подобрать название (Например: «Природа весной», «Забота о птицах», «Красота природы» и т. д. )	Прислать фото рисунка с названием (формат А4)
99, 100	4- Г	24.03	Знакомство с разделом «Поэтическая тетрадь» Вн. чт. «Русские поэты о временах года» Картины осени в лирическом произведении Б. Л. Пастернака «Золотая осень»	с. 113 познакомиться с разделом, с. 114-115 читать стихотворение, отвечать на вопросы	С. 114-115 подготовить выразительное чтение стихотворения
				Математика
118	4-Г	21.03	Решение задач изученных видов	с. 47 № 175,  № 176, № 180 (верхняя строка)	Решить в тетради с.47 № 174(1), № 180(нижняя строка)
119,120	4-Г	22.03	Прием письменного умножения на трехзначное число	Посмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=MYmU3wA9KiI   с. 48 проработать правило № 182, №184, решить примеры под чертой	Решить в тетради  с. 48 № 182(2), №183
121, 122	4-Г	23.03	Умножение на трехзначные числа, в записи которых есть нули (с.49)	Посмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=lIlDglj1nV4   с.49 № 185, №186(верхняя строка), № 188	Решить в тетради С. 49 № 186 (нижняя строка) № 187
123	4-Г	24.03	Письменный приём умножения на трёхзначные числа в случаях, когда в записи первого множителя есть нули	С. 50 Рассмотреть вычисления 7500х39, 5006х32, 408х607, 490х580 С. 50, № 191(верхняя строка), № 194	Решить в тетради С. 50 №193, №196
124	4-Г	25.03	Письменный приём умножения на трёхзначные числа в случаях, когда в записи первого множителя есть нули	С. 50, №192, № 195
				Русский язык
95	4- Г	21.03	Упражнение в правильном написании  местоимений	Выполнить с. 63, упр. 133, с. 66 упр. 2	Выполнить в тетради с.66 упр. 3
96, 97	4-Г	22.03	Глагол как часть речи (повторение).Изменение глаголов по временам.	с. 68  упр. 140,141; с. 71, упр.146 Выучить новые словарные слова: гореть, сверкать С. 76 проработать правило (таблицу)	Выполнить в тетради с. 70  упр. 145
98	4 -Г	23.03	Изменение глаголов единственного числа в прошедшем времени по родам.	Выполнить с.76 упр.158	Выполнить в тетради с. 71  упр. 159
99	4 -Г	25.03	Развитие речи. Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода».	С. 87, 178, упр. 179, памятка с. 150	Написать сочинение
				Окружающий  мир
48	4-Г	22.03	Россия в XVIII в. Петр Первый — царь-преобразователь. Новая столица России — Петербург. Провозглашение России империей.с.94-104	С. 94-104 прочитать,  поработать с картой, пересказать	С. 94-104 Выполнить задание в тетради (Приложение 3) Двадцать второе марта Пётр Великий (выполнение задания)
49	4-Г	24.03	Россия при Екатерине Второй. Дворяне и кресть­яне. Век русской славы: А. В. Суворов, Ф. Ф. Ушаков. Культура, быт и нравы России в XVIII в.с.105-111	С.105-111 прочитать,  поработать с картой, перессказать	С. 105-111 Дать письменный ответ на вопрос: Какие перемены произошли в России в период правления Екатерины Второй?
				Английский язык
	4-Г	23.03		1. Вставить пропущенные буквы 2. Написать глаголы в скобках в прошедшем времени (добавить окончание ed) 3. Раскрыть скобки, добавить окончание ed в утвердительных предложениях. В вопросительных- добавить в начало предложения глагол Did, основной глагол не менять. В отрицательном предложении добавить глагол did и предлог not к основному глаголу, который мы не меняем. 4. Подобрать ответы к вопросам. Ответы написаны выше, каждый ответ помечен точкой. Обратите внимание, что один ответ уже использовали в примере.  5. Прочитать текст, ответить на вопросы к нему.	Выполнить контрольную рботу на двойных листиках. Листики сохранить и вложить в рабочую тетрадь. Задания и как подписывать работу прикреплено в документе Приложение Английский язык
	4-Г	25.03		ex.1p.106 выписать слова в словарь, ex.2 p. 107 читать, p.108 переписать правила в тетрадь

Дистанционное обучение Приложение 1

 

Приложение 1

 

Александр Иванович Куприн родился 7 сентября 1870 г. в городе Наровчат Пензенской губернии. В годовалом возрасте потерял отца, умершего от холеры. Мать в 1874 г. приехала в Москву и из-за тяжело­го материального положения была вынуждена отдать сына в сиротское училище. В 1880 г. Куприн поступил в Московскую военную гимназию, а в 1888 г. — в военное училище. В чине подпоручика он проходил службу в Подольской губернии. Выйдя в отставку, поселился в Киеве, в 1901 г. перебрался в Петербург, а затем в Севастополь. В течение десятилетия отставной офицер жил в постоянной нужде, перебиваясь случайными за­работками. Однако именно в эти годы происходило становление А.И. Ку­прина как писателя, чему в немалой степени способствовала его дружба с И.А. Буниным, А.П. Чеховым и М. Горьким. Тогда были написаны повести «Молох» (1896), «Поединок» (1905), «Яма» (1909-1915), рассказ «Гранатовый браслет» (1911). В 1909 г. талант А.И. Куприна был отмечен Пушкинской премией. Писатель активно участвовал в общественной жизни: в 1905 г. он помог скрыться от преследования полиции группе матросов с мятежного крейсера «Очаков».

           В начале Первой мировой войны добровольцем отправился на фронт, после демобилизации по состоянию здоровья в 1915 г. организовал в собственном доме госпиталь для раненых. Февральскую революцию 1917 г. писатель встретил с радостью, сблизившись с партией эсеров, но события Октября 1917 г. и последовавшая за ними Гражданская война разочаровали его. А.И. Куприн примкнул к армии Н.Н. Юденича, и в 1920 г. уехал во Францию. Самым значительным произведением, созданным в эмиграции, стал автобиографический роман «Юнкера» (1928 -1932). Тоска по родине заставила А.И. Куприна в 1937 г. вернуться в СССР, где известного писателя встретили довольно благосклонно. Но прожил он в Советской России недолго. Скончался 25 августа 1938 г. в  Ленинграде. Похоронен на Волковом кладбище.

 

А. И. Куприн «Барбос и Жулька»

Словарная работа

 

ПРИЗЕМИСТЫЙ —  малорослый и плотный по сложению;  маленький, низкий.

СТАЛАКТИТ — имеющий форму сосульки, спускающейся с по­толка пещеры, известковый нарост, образованный просачивающи­мися каплями).

ФЛИРТ— любовная игра, кокетство.

ФЕСТОН— один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, отделки женского платья, белья.

ПОДПАЛИНА — рыжеватое или белесое пятно на шерсти жи­вотного.

ЛИЦЕМЕРНЫЙ — отличающийся лицемерием, исполненный лицемерия.

ЛИЦЕМЕРИЕ— поведение, прикрывающее неискренность, зло­намеренность притворным чистосердечием, добродетелью.

ЛАВРЫ— ветви лаврового дерева, венок из них — символ победы, славы, награды. Увенчать лаврами победителя. Пожинать лавры (перенос.) — пользоваться плодами успехов.

КАРЬЕР — самый быстрый конский бег, ускоренный галоп.

ТРИУМФАЛЬНЫЙ— триумф - блестящий успех, торжество.

 Объясните выражение «бывал унизан колючими "репяхами"...».

 Подберите синонимы к словам.

ЛЬСТИВЫЙ

МУЧЕНИЕ

 Подберите антонимы к словам.

СХОДСТВО

ВЗВОЛНОВАН

Задание 1.

Прочитай пословицы и объясни их смысл.

•   Легко подружиться, тяжело разлучиться.

•   Кто не испытал дружбы, тот не жил.

•   Будь верен до смерти.

•   При верном псе и сторож спит.

Запиши в тетрадь пословицы, которые можно отнести к  рассказу?

 

Характеристика героев

 

Барбос

Невелик ростом, но приземист и широкогруд

Длинная вьющаяся шерсть

Уши ……..

Происходит от …..

Отличается …..

Поступки:

Жулька

Тонконога

Шерсть ……

Основная черта характера …..

Поступки:

 

 

 

Примечание.

Образец записи в тетради:

Пятнадцатое марта

А. И Куприн «Барбос и Жулька»

(выполнение задания)

 

 

Шестнадцатое марта

М. М. Пришвин «Выскочка»

(выполнение задания)

Дистанционное обучение Приложение 2

 

Приложение 2

Михаил Михайлович Пришвин родился 4 февраля 1873 г. в селе Хрущеве Орловской губернии в обедневшей купеческой семье. С 1883 г. учился в Елецкой гимназии, из который был отчислен в четвертом классе за дерзость учителю. Образование удалось завершить в Тюменском ре­альном училище. В 1893 г. М.М. Пришвин поступил на химико-агроно­мическое отделение Рижского политехнического института. Увлечение марксистскими идеями привело в 1897 г. к аресту и высылке в город Елец.

В 1900 г. М.М. Пришвин отправился в Германию, где окончил агрономи­ческое отделение Лейпцигского университета. По возвращении в Россию работал агрономом.

В 1906 г. произошел резкий перелом в жизни М.М. Пришвина — он совершил путешествие в Карелию, результатом которого стало обраще­ние к литературе. В дальнейшем писатель побывал во многих уголках необъятной страны — на Дальнем Востоке и в Казахстане, в Поволжье и на Крайнем Севере. Каждая поездка вносила свою толику (повесть, рассказ) в сотворение многоликой картины природы. В годы Первой ми­ровой войны М.М. Пришвин работал военным корреспондентом. После 1917 г. он вновь уехал в деревню и вернулся к профессии агронома. Од­новременно преподавал в сельских школах и занимался краеведческими исследованиями.

Первый рассказ М.М. Пришвина «Сашок» появился в 1906 г. Через год вышла в свет книга «В краю непуганых птиц», объединившая путе­вые очерки о природе, быте и речи северян. Все произведения писателя, в числе которых «За волшебным колобком» (1908), «Черный араб» (1910), «Башмаки» (1923), проникнуты страстной любовью к родной природе, простым людям, пониманием своеобразной поэтики их сосуществования.

Широкую известность получили детские рассказы и повести При­швина, изданные в сборниках «Зверь бурундук», «Лисичкин хлеб» (1939), «Кладовая солнца» (1945). Особую ценность представляют дневники пи­сателя, которые он вел на протяжении всей жизни. В них идет постоян­ный спор с самим собой, поиск своего места в мире, содержатся раздумья об обществе, стране, времени.

Умер М.М. Пришвин 16 января 1954 г. в Москве.

 

М. М. Пришвин «Выскочка»

Словарная работа

 

БДИТЕЛЬНОСТЬ — от бдительный — очень внимательный, неослабно настороженный.

РАДУЖНЫЙ- разноцветный.

—  Объясни выражение: «Одна из сорок не то, чтобы совсем глупенькая, а как-то с заскоком и с пыльцой в голове».

—  Подбери синонимы к словам

БДИТЕЛЬНОСТЬ

УКРАДЕННЫЙ

—  Подбери антонимы к слову «глупая».

 

 

 

 

Составь и запиши пословицы.

•   Человек, пером, а, птица, умом, красна.

•   Голова, ног, ума, не, у, просит.

•   Дурак, а, умный, любит, учить, учиться.

 

Дистанционное обучение Приложение 3

 

Приложение 3

Евгений Иванович Чарушин (1901—1965) — русский художник и пи­сатель, книжный график. Много лет назад в старинном городе Вятке (ныне г. Киров) жил маленький мальчик Женя. Он очень любил живот­ных. В доме у Чарушиных водились кошки, собаки, кролики, козлята, цесарка с перебитым крылом, которую Женя лечил вместе с мамой, и еще двадцать певчих птиц. Мальчик любил выхаживать раненых уток и тете­рок, вел дружбу с трехногим псом Бобкой.

На день рождения отец дарил ему книги о природе — «Атлас птиц в картинках», «Приключения юного натуралиста в Южной Америке», семь томов А. Брема «Жизнь животных». Эти книги Женя читал запоем. Он воображал себя великим путешественником, знаменитым ученым и бесстрашным предводителем индейцев. А потом брал в руки карандаш или кисть и рисовал джунгли, охоту, индейцев на лошадях. Особенно хо­рошо Женя рисовал зверей и птиц, о которых прочитал в книгах и каких видел в жизни.

Ни одного дня мальчик не проводил без своих четвероногих и перна­тых друзей. Он понимал их повадки, характер, настроение, различал их голоса. Вот и букву «р» он научился выговаривать, подражая карканью вороны. Все детские впечатления помогли потом Евгению Ивановичу Чарушину в его творчестве.

 

Е. И. Чарушин «Кабан»

Словарная работа

 

—  Подбери синонимы к словам.

БАЛОВСТВО.

УНИМАТЬ.

СШИБИТЬ.

—  Подбери антоним к слову «начальник».

—  Объясните значение слов.

МАРАЛ

СОПЕТЬ 

ГУСЬКОМ

НЕБОСКРЕБ

—  Как вы понимаете выражения: «...начнет скакать по заго­родке теленком и хвост поднимет. А сам чуть не с лошадь»; «и ходу из сада»?